目前，人工智能正在賦能各行各業(yè)，并逐漸深入我們的日常生活。據(jù)統(tǒng)計，僅國內人工智能人才缺口就高達500萬，而每年計算機專業(yè)畢業(yè)生僅為20多萬人，即使該專業(yè)畢業(yè)生全部投身人工智能行業(yè)，也難以填補巨大的人才缺口。在國家政策與行業(yè)需求的共同推動之下，開設人工智能相關專業(yè)，加強人才培養(yǎng)力度，成為了重中之重。
在以往的教育體系中，人工智能主要作為研究生課程，本科生幾乎很少涉及相關專業(yè)或相關課程。直到2019年3月，教育部印發(fā)《教育部關于公布2018年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果的通知》，35所高校獲首批「人工智能」新專業(yè)建設資格。就這樣，人工智能出現(xiàn)在本科教育體系中。
在專業(yè)建設過程中，人工智能選修課程也成為關注的重點。人工智能選修課程如何定位？教師該如何開展教學？需要哪些配套資源？成為不少專業(yè)負責人和授課老師苦思冥想的問題。特別是如何使學生在理解理論知識的同時，進一步提升其動手能力，成為不少教師面臨的教學困惑。
其實，選擇一本合適的非人工智能專業(yè)的選修教材，以上問題都能迎刃而解。
縱觀市面上的大多數(shù)人工智能教材講解內容都比較老舊，不少還停留在90年代及其之前的科研成果，對近年來熱門的“深度學習”等內容沒做任何介紹。而作為“新工科信息技術基礎系列規(guī)劃教材”，由高等教育出版社出版的《人工智能》教材，可謂是一本繼往開來、推陳出新的人工智能精品教材。
該教材前6個章節(jié)對以前的人工智能內容作了重新梳理，主要講解一些經典的人工智能知識；作為全新內容的后6個章節(jié)則對國內外近4年人工智能研究領域的新進展和新成果進行了重點講解?？紤]到本書內容較多，授課老師也可根據(jù)教學實際，挑選相關內容進行教學。
值得一提的是，該教材每個章節(jié)均配套PPT，附錄有“梯度下降求最小值”、“線性回歸”、“基于LSTM模型的股票預測”、“基于強化學習的‘走迷宮’游戲”等在內的10個人工智能實驗。師生們還可以利用云創(chuàng)大數(shù)據(jù)開發(fā)的人工智能實驗平臺進行更多實驗，幫助大家學有所獲，在學會人工智能原理的同時，切實提高實戰(zhàn)技能。
人工智能
本書系統(tǒng)地介紹了人工智能的基本原理、實現(xiàn)技術及其應用。該教材由清華大學博士劉鵬教授主編、電子科技大學博士后張玉宏副教授擔任副主編，并由高等教育出版社出版，切實保證了該教材的前沿性、科學性和實用性！
1.深入淺出地闡述了經典人工智能的原理和方法，包括知識表示、智能搜索、自動推理、機器學習和深度學習等內容，使讀者對人工智能的概念和構造方法有一個比較清晰的認識；
2.對人工智能熱點領域進行了深入闡述，包括卷積神經網(wǎng)絡、循環(huán)神經網(wǎng)絡、自然語言處理、分布式智能和智能機器人等內容；
3.對當前人工智能研究的前沿領域進行了介紹，包括深度強化學習、生成對抗網(wǎng)絡、神經膠囊網(wǎng)絡和自動機器學習等內容。
部分內頁如下：
部分PPT如下：
本書強調實用性、前沿性和可讀性，可作為高等院校計算機、信息處理和自動化等相關專業(yè)的本科生學習人工智能的教材，也可供從事人工智能教學和科研的人員參考。
關于作者
劉鵬教授：
清華大學博士，中國大數(shù)據(jù)應用聯(lián)盟人工智能專家委員會主任、中國信息協(xié)會教育分會人工智能教育專家委員會主任、2019年全國大學生數(shù)學建模比賽命題人、第45屆世界技能大賽中國區(qū)云計算選拔賽裁判長/專家指導組組長、中國電子學會云計算專家委員會云存儲組組長、工業(yè)和信息化部云計算研究中心專家、2002 PennySort國際計算機排序比賽冠軍與全國挑戰(zhàn)杯比賽總冠軍。主持科研項目40多項，發(fā)表論文80余篇，出版專業(yè)書籍30多本：《云計算》《大數(shù)據(jù)》《深度學習》《數(shù)據(jù)挖掘》受到全國高校的普遍歡迎。
張玉宏副教授：
2012年電子科技大學獲博士學位，2009-2011年美國西北大學訪問學者，電子科技大學博士后，現(xiàn)執(zhí)教于河南工業(yè)大學。中國計算機協(xié)會(CCF)會員，YOCSEF鄭州2018-2020年度副主席，ACM/IEEE會員?！镀肺洞髷?shù)據(jù)》《深度學習之美》作者。主要研究方向為大數(shù)據(jù)、人工智能、技術哲學。發(fā)表學術論文30余篇，國內外學術專著7部。云棲社區(qū)專欄作家，博文累計閱讀逾百萬次。
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